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فلترة بواسطة : موضوع Collection : Seer - Ufal (Universidade Federal De Alagoas)

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Educação do campo & agroecologia: um breve estudo do conhecimento

Authors : Guterres Ferreira, Aline; Lima Robaina, José Vicente

Subjects: Casa Familiar Rural; Escola Família Agrícola; Construção do Conhecimento

Source: Revista Craibeiras de Agroecologia; v. 8 n. 1 (2023) ; 2594-9152

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A PROBLEMÁTICA DO LIXO DE UMA COMUNIDADE NO ENTORNO DA UFAL

Authors : dos Santos Silva, Karine; Cavalcanti Santos, Edlene

Subjects: Educação Ambiental; Lixo; Coleta Seletiva

Source: REVISTA ELETRÔNICA EXTENSÃO EM DEBATE; v. 12 n. 13 (2023): EDIÇÃO REGULAR - 1º SEMESTRE 2023 ; 2236-5842 ; 10.28998/rexd.v12i13

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SAÚDE PSICOLÓGICA DO ADOLESCENTE:: A ESCOLA NO CONTEXTO DO CUIDADO EMOCIONAL DE SEUS ALUNOS.

Authors : Vieira da Silva, Jociele; Pereira de Magalhães, Letícia; da Silva Passos, Jaine

Subjects: Escola; Sofrimento psíquico; DOTs

Source: REVISTA ELETRÔNICA EXTENSÃO EM DEBATE; v. 11 n. 10 (2022): EDIÇÃO ESPECIAL - Atividades Curriculares de Extensão (ACEs): Ofertas e Vivências na UFAL. ; 2236-5842 ; 10.28998/rexd.v11i10

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DESCRIÇÃO CULTURAL E AGROAMBIENTAL DOS ESTUDANTES DE ESCOLA MUNICIPAL EM MURICI, ALAGOAS

Authors : Silva, José Pedro da; Rocha Acioli, Leandro; Lins, Arestides Alves

Subjects: Agroambientais; Escola; Medicinais

Source: Revista Ciência Agrícola; v. 20 n. Número Especial (2022): III Simpósio em Proteção de Plantas ; e14535 ; Revista Ciência Agrícola; Vol. 20 No. Número Especial (2022): III Simpósio em

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The family that exists inside the contemporary teenagers's imagination: complex experiences and coexistences in the educational institution ; La familia existente en el imaginario de los adolescentes contemporáneos: experiencias y convivencias complejas en la institución escolar ; A família existente no imaginário de adolescentes contemporâneos: vivências e convivências complexas na instituição escolar

Authors : Tavares, Jardinete; Petraglia, Izabel Cristina

Subjects: família; escola; imaginário

Source: Debates em Educação; v. 14 n. 36 (2022); 13-20 ; 2175-6600 ; 10.28998/2175-6600.2022v14n36

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Artigo O ensino da história da cultura afro-brasileira e indígena em escolas públicas do Município de Palmeira dos Índios – AL

Authors : Cavalcante, Dehon da Silva

Subjects: Cultura. Escola. Perfil; Submissão de artigo

Source: Revista Crítica Histórica; v. 13 n. 25 (2022): Ensino de História: etnicidade e relações raciais ; 2177-9961

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Business education reform: a setback in brazilian education ; A reforma empresarial da educação: um retrocesso na educação brasileira

Authors : Asnis, Valéria

Subjects: Educação; Reforma; Escola pública

Source: Debates em Educação; v. 14 (2022): Numero Especial; 696-701 ; 2175-6600 ; 10.28998/2175-6600.2022v14nEsp

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Parents' participation in the daily life of IFSC integrated courses from the perspective of pedagogical coordination ; A participação dos pais no cotidiano dos cursos integrados do IFSC sob a ótica da coordenadoria pedagógica

Authors : Silva, Vitor Gomes da; Pasqualli, Roberta

Subjects: Ensino Integrado; Gestão Participativa; Participação dos pais

Source: Debates em Educação; v. 14 (2022): Numero Especial; 621-637 ; 2175-6600 ; 10.28998/2175-6600.2022v14nEsp

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Citizen children and their political action at school and community ; Niños ciudadanos y su acción politica en la escuela y en la comunidad ; Crianças cidadãs e sua ação política na escola e comunidade

Authors : da Paz Alves, Juliana Carla; Vieira Pizzi, Laura Cristina

Subjects: Infancia; Ciudadanía; Poesía

Source: Debates em Educação; v. 14 n. 34 (2022); 86-112 ; 2175-6600 ; 10.28998/2175-6600.2022v14n34

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School and reading teaching in times of fake news: a proposal for the early years of elementary school ; A escola e o ensino de leitura em tempos de fake news: uma proposta para os anos iniciais do ensino fundamental

Authors : Lima Winchuar, Marcio José de; Bahls, Diego Paiva; Zanlorenzi, Maria Josélia

Subjects: Escola; Práticas de leitura; Fake News

Source: Debates em Educação; v. 14 n. 34 (2022); 154-173 ; 2175-6600 ; 10.28998/2175-6600.2022v14n34

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